高三开学,我和孩子们这样设计班级课室文化

发布时间:2018年04月04日    点击数:   【收藏】  【打印文章

【事件背景】“淘宝屋”变成了“杂物间”  

“淘宝屋”其实是杂物间的一个代名词。学校的每一间课室后面都被隔出了 4-5 平方的一个小室,用于放置清洁工具、垃圾桶等等,学校为鼓励各班级对杂物间进行充分利用,所以将杂物间改名为“淘宝屋”。    

高三开学,进入淘宝屋“淘宝”,目及之处一片狼藉,墙上“百草园”中订着的几张纸在风中摇曳、稀稀拉拉的图钉恰如满天繁星、上方白墙的彩色标题已如风烛残花;“绿色书吧”的书架上散乱地挤满了书籍、最下面的柜门已经脱落无法正常使用、班旗歪歪扭扭的斜靠在书柜侧面;百草园对面的白墙满是斑驳的双面胶印;地上堆着上一届留下来的箱子、手提袋、实心球、羽毛球拍、 KT 板、小拖车、多的桌椅以及那些放不下的书籍……

 

堆放清洁工具的角落堆放着扫把、拖把和垃圾桶,细心观察会发现扫把下面满是头发、拖把从未干过,三个垃圾桶应该是够用的,但用的时间太久,以至于内外都很脏很臭、而且垃圾似乎很容易就满了掉出来,有时不满但周围地上也有垃圾,除此之外角落还有班牌、小黑板等,门后面是垃圾铲和抹布,确切的说,这里是一个标准的“杂物间”。

班上的同学似乎都不大愿意关顾这间小屋,来这里主要两件事,扔垃圾和取清洁工具,而且动作都非常迅速,似乎不愿在里面多待一会儿,更有甚者,干脆就站在“淘宝屋”门口向垃圾桶“空投”垃圾,那么垃圾出现在地上也就不足为奇了。看到这样的场景和学生的反应,我决定和同学们一起做一点改变,让我们的课室起死回生。    

【文化重建】打造温馨课室十步曲  

第一步 重塑班级文化精神  

班级文化是每个班级所特有的,是班级的灵魂。它具有调节和约束自我的作用。正所谓“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”。良好的班级文化建设对学生个性形成、对班级建设有着重要影响。班级文化建设不仅可以调动学生学习的积极性,还有助于学生品德的形成和积极向上班级精神的塑造,促进学生健康成长。所以班级文化的核心受益者应该是学生。所以,在重建班级文化之前,一定要让班级的每一位同学认识到班级文化的重要性,让每个人都愿意投入到班级文化的建设和维护中去,只有用心参与其中,才能够真正受益……所以我特意在班上作了十分钟左右的动员,意思大致如下:  

各位同学大家好,进入高三,我想每一个人对自己的高三生活都满怀期待,希望未来一年能够在这里大展拳脚、奋力拼搏、圆梦大学;进入高三,每一个老师都期待自己的学生能够有一个高三样儿,能够从内隐和外显有巨大改变,彻彻底底成为一名合格的高三党。据我观察,开学这两天大家的状态都蛮不错,所谓好的开始是成功的一半。但我们所处的环境却并不理想,特别是后面的淘宝屋变成了脏乱差的代名词,有的同学甚至都不愿意进去丢垃圾,改在门口投垃圾(同学们发出会意的笑声),所谓环境影响人甚至造就人,你们愿意让这样的环境伴随我们美好而充实的高三吗?那我们能否做一点点改变,让我们的生活变得更美好呢……(至此,动员工作已经差不多了,剩下的就是开始行动……)  

第二步 “班级智囊团”统筹规划  

有了全班的支持,工作的推进和落实还是需要具体到人。紧接着召集“班级智囊团”(三个班长、两个团支书和班主任共同构成)开会,对班级文化建设区域、所需购买物品、负责人员、实施步骤、整体设计等做一个全方位的探讨。本次主要是我提前设计好方案,召集智囊团成员开会完善,发挥集体成员的智慧。  

第三步 “清道夫组”负责清走杂物  

细心观察发现,无论是“淘宝屋”还是课室,都有很多无用的杂物,比如多余的课桌椅、箱子、书籍等,并不是本身没有用,只是放错位置的“资源”,所以将这些杂物全部清走成为当务之急。因此,我在班上寻找个子高大的男生组成“清道夫”队伍,确定负责人,限定一天内完成本任务。  

第四步 “美白师组”负责墙面美白  

课室墙面部分涂画粘贴较严重(例如淘宝屋),需要对墙壁进行改造,以便下一步的正常进行,也是课室舒适整洁的保障。美白的方法分两种:一是对较轻污迹采用清洗除污的办法;二是对重污迹采用粘贴白纸遮盖的办法。也有同学提出粉刷墙面更加彻底,考虑到学生的身体健康和成本,否决了这种办法,如果要采用最好提前在暑假进行,以便去味散甲醛。因此,我同样寻找了个子高大的男生组成“美白师”队伍,确定负责人,与“清道夫”组同时进行,一天内完成。  

第五步 “卫生特别行动组”负责清理死角  

窗明几净、一尘不染的课室已经就很美,而当务之急是来一次彻底的大清洁。借用学校大清洁之际,召集部分男生女生组成“卫生特别行动组”,安排负责人,对卫生死角来一次彻底改变。  

1. 更换卫生环保垃圾桶。“淘宝屋”里最需要改变的是垃圾桶莫属,否则无论里面多整洁,原来的垃圾桶都会煞风景、影响心情。因此网购两个20升的脚踏和手按式垃圾桶,分可回收和不可回收,配备垃圾袋,倒垃圾的同学负责套垃圾袋,每周三对垃圾桶里外进行清洗晾干再使用,让垃圾桶更居家。  

清理卫生死角、整理清洁工具。对特别脏的地方集中整治,彻底清扫,以绝后患。清走多余的扫把和垃圾铲,拖把全部洗干净挂在课室外晾干后方可放回。

第六步 “绿色书吧组”负责书吧建设  

“绿色书吧由班级自行建设,书架或书柜来自班费购买或家长捐赠,书籍由班级学生捐赠或高三图书漂流取得,目的在于营造书香班级气息,培养同学们的阅读习惯。我寻找了6位特别细心的女生组成“绿色书吧”队伍,确定负责人,两天内完成,大致按照以下几个步骤建设书吧:  

1. 修缮并装饰书柜。请来学校的木工帮助修好书柜的门,书柜可以正常使用啦。再把书柜的边框用贴纸封边,使书柜不至于特别陈旧。书柜顶借用以前的地球仪和帆船,寓意“放眼世界、扬帆远航”。  

2. 筛选图书并编号。针对图书过多的情况,将部分破旧或内容质量较低的书籍剔除,对剩下的书籍进行编号造册。

 

3. 设立书吧管理员和管理制度。书吧分配给专人看管整理,书籍借阅按照制度在借阅本上登记借阅,按期归还到指定位置并整理好书籍。  

   

4. 设置班级百宝箱。百宝箱分工具箱和药品箱:工具箱放置剪刀、透明胶、双面胶、直尺等工具(有同学们捐赠);药品箱放置常见药品,如风油精、创口贴、花露水等。(不放置内服药品,考虑放一些咖啡喝茶叶供提神所需)  

5. 设置报刊栏。高三学习之余对时政了解同样重要,加之书柜较窄,旁边还有一大片空白,因此网购来报刊架,用于放置杂志和报纸。

   

    6. 设置大学目标盘。其实算是娱乐角,供同学们在学习困乏之余所用,与大学目标相结合,让同学们玩的同时也不忘大学目标。

   

    7. 放置一套藤椅。外观现代而舒适,内在物超所值。主要供同学们闲暇时就坐品读或复习功课、供科任教师休息、供师生答疑解惑。

   

第七步 “百草园组”负责百草园建设  

百草园是班级宣传的主阵地,区域较大,供发挥地方多,因此可好好利用。同样组建“百草园组”并确定负责人,对百草园进行栏目划分,例如本次分“高三加油站”“学霸集结地”“班务一览表”。操作流程:打印相关标题——裁剪——过塑——再裁剪——设计栏目分区——粘贴标题和内容,限定一周内完成。

   

第八步 “小组文化组”负责空白墙建设  

    小组合作是课堂不可或缺的部分,同样小组文化建设也至关重要。成立“小组文化组负责百草园对面墙壁建设,制定负责人,按照以下流程,一周完成:拍摄小组合照并冲洗——制定小组手抄报主题——制作小组手抄报( 统一发放卡纸、小组照片、内容自定但要求积极向上)——有序粘贴手抄报。       

   

第九步 “温馨课室组”负责课室建设  

课室是师生教与学的主阵地,是每天同学们呆的最长的地方,所以设计需要更加用心。成立“温馨课室组”,确定负责人,按照以下流程建设,一周完成:  

1. 三张绿板,功能区专门化。后墙靠黑板用于“班级荣誉墙”,前面左侧用于“班级目标板”、前面右侧用于“班级星榜”。

   

2. 前后标语、计时牌激励士气。高三以学习为重,士气很重要,一个特别的标语不仅影响学生高三一年甚至是一生,前面贴班级口号标语、后黑板贴励志标语;墙上挂高考倒计时牌及誓师动员签名等。  

3. 绿色植物、养神养眼。通过取得家长支持,赠送班级两大一小盆栽,分别放置讲台上和两侧。学习疲劳之时,抬头仰望,便能看到绿意盎然的盆栽,不觉心旷神怡。

   

4. 注意桌面整洁。结合学校规定,桌面书籍不宜过多,不出现零食、水杯、镜子等杂物,把桌面多一点留给学习,少一点其他干扰。

第十步 “走廊文化组”负责走廊建设  

课室与课室之间长长的走廊,空白的墙壁,若能充分利用起来,在里面填入相关内容,让原本冷冰冰的墙壁学会说话,我想也是一个不错的选择。因此组建“走廊文化组”,指定负责人,按照流程一周完成:  

1. 订做专用绿板。因为外墙是瓷砖,如果使用不当会造成墙面不可挽回的影响,因此订做一块绿板,专板专用,并可循环利用。  

   

2. 确定内容。内容为“大学视窗”和“学霸修炼地”。“大学视窗”我结合胡燕辉老师提供的数据,整理出来广东省内所有重点、本科院校的信息,包括大学名称、批次、校训、专业、地址、校门和校园风景各一张、近三年分数线及进入该校需在我校的排名等,对学生确立大学目标有非常直观认识和参考。“学霸修炼地”结合两次进入重点大学学姐的讲座中提到的自己的学习时间计划表,让同学们参考并结合自己实际制定自己高三一年的学习计划表,并不断跟进落实,由一名准学霸成为一名标准学吧。  

    【后期反馈】亮点与问题并存  

经过紧张的忙碌,班级文化终于初步形成,那么它所带来的影响有哪些呢?

   

镜头一:课余时间班上很多同学在走廊获弯腰或蹲下,想要细看自己梦想中的大学,其中不乏其他班的同学;  

镜头二:下课后部分同学聚集到淘宝屋,或取阅图书、或使用工具想、或翻阅报刊、或休憩片刻……  

镜头三:当把相关照片发到班群和朋友圈后,得到满满的肯定和赞许;  

镜头四:……  

当然也还存在一些问题,诸如外墙图钉容易松动,部分资料被台风刮走;工具箱、图书取用后没有有序归还整理;还是将垃圾丢在外面;一株盆栽因为浇水晚所以蔫了……由此可见,班级文化的维护还需要具体到人、同时也需要全体同学共同维护。  

最后,个人认为 班级文化是一门神奇的文化,它有着无形的教育力量,只要用心,关注班级文化建设,相信班级文化一定能在学校教育中有效地发挥它的作用,真正做到“随风潜入夜,润物细无声    

 

作者:刘刚 来源: