看《开学第一课》有感

发布时间:2014年10月07日    点击数:   【收藏】  【打印文章

              看《开学第一课》有感

                                                                              作者: 张朝煌

看完近几年中央电视台拍摄的《开学第一课》,感觉其内容主要是面对学生。而作为教师,如何上好开学第一课呢?我认为可从激趣方面入手:

  激发学生对教师的兴趣。亲其师,信其道。先有关系,后有教育,良好的师生关系是最好的教育。师生首次见面,教师可从幽默风趣的语言、诚挚动人的个人介绍、穿着得体的外表以及和蔼可亲的形象等方面展现出自己的魅力,让学生敬佩教师。

  激发学生对课堂的兴趣。课堂是学生学习的主阵地,也是师生相处的主场地。课堂既是学堂,也应是天堂。教师在第一节课可出示学习金字塔和六个公式给学生讨论:采用听课、阅读、多种感官接触知识、交流合作讨论、自主探究、教别人掌握知识等六种学习方式,两周后测试知识的巩固率分别为:0.050.20.30.50.70.93651连乘等于13651.01连乘等于37.78,3650.99连乘等于0.0350.9连乘等于0.59691.01连乘大于2680.99连乘小于0.5。让学生分析后得出结论:做小先生、自主合作探究是课堂最佳的学习方式;只需每天改变一点点,每次改变一点点,不知不觉便走向了成功。学生统一认识后,可温馨提示课堂要求,让学生敬畏课堂。

  激发学生对学科的兴趣。兴趣是最好的老师,学科内容是激发学生学习兴趣的强大磁场。教师在第一节课先别讲新内容,要结合学科和学生特点,善于挖掘学科的闪光点,引发学生的兴奋点。如生物学科可联系生产生活实例、人体身心健康以及科技发展趋势等方面浸润学生思维,让学生敬重学科。

  师生首次见面犹如第一次约会,重在第一感觉。只要教师、课堂、学科给学生留下了深刻印象,开学第一节课就算成功了。

 

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