坚守——读《教师成长密码》有感

发布时间:2014年09月18日    点击数:   【收藏】  【打印文章

坚守——读《教师成长密码》有感

作者:杨玉凤

《教师成长密码》围绕教师成长的关键词,如“师德”、“我的评职经历”、“课题研究”、“该怎样尊重学生”等,通过真实的人和事,讲解教师成长过程中的酸甜苦辣。让我也反思自己的成长。

不知不觉,自己工作已经第13个年头,想一想还挺恐怖的,总觉得自己还年轻,可是从这些刚刚来的新同事眼中,觉得自己已经老了,因为他们总是对我很尊重的样子,经常说一些“请教啊、多帮助”的话。

反思过去的12年,我又收获了什么呢?

在教学上,虽然兢兢业业,认真对待每一节课,只能说去做了这件事,但是有没有用脑去做呢?这个问题值得反思,所以这么多年来,并没有形成自己的教学风格。学生的成绩不能说差,但是同类班比较也没有特别的优势,每次考试,也唯恐被别人比下去。

在班主任工作上,6年班主任工作经历,后就担任其他工作。那些年,多少还有点成绩。但是现在,时代在进步,学校、社会对班主任的要求也越来越高,如果再让我做班主任,是否还能胜任?是否还能走进学生心里?

担任助理工作已有四年,琐琐碎碎做了很多事情,但是对于自己能力的提高是否有帮助,自己也不是很清楚。

现在除了兼任原有的工作,又在一个新的部门担任负责人,自己能做好吗?我也很迷茫。

静下心来看完《教师成长密码》,我似乎也找到些许答案。里面有很多普通老师,日复一日、年复一年,在自己的岗位上,泥土一样无声无息的散发中芬芳,不是特级,也不是骨干,但是他们也被学生、被家长、被社会所认可。也许这就是教育吧,教育的最终目的是为了让学生懂得什么是生活,怎样去创造幸福的生活。

所以,此刻,我也不再迷茫,我认为朴素的生活境界就是师德的最高境界,坚守自己最初的信念才能在工作上收获到更多。在教学上,可以没有自己的教学风格,但是一定要认真对待课堂,认真对待学生,对得起自己的良心。在其他行政工作上,也许很繁琐,但也要尽量创造性的去完成上级布置的任务,让自己做一个还有利用价值的人。在新的工作部门中,虽然没有经验,一切从头开始,但是团队的老师都很努力,我有什么理由退缩呢!

所以,放下纷扰,坚守自己的心灵,一些都会春暖花开!

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