顺德区戴炳旺工作室项目《乡土地理知识融入高中地理课程教学的实践研究》简介4

发布时间:2012年11月27日    点击数:   【收藏】  【打印文章

七、项目研究组织分工及实施

 

(一)项目研究组织分工

负责人                                          分工

戴炳旺                                        统筹安排课题的开展,制订课题方案、乡土地理考察在教学中的应用策略

吴俊和                                       乡土地理的校本课程开发研究与课程设置校本教材编撰

肖华、叶冬梅、冼沛棠           乡土自然地理案例采集与处理

黄书刚、朱美华、刘枫           乡土人文地理的案例采集与处理

徐玉娟                                      资料搜集与图文信息处理、教学实践与图文信息处理,课题日常管理,协作项目主持人开展各项工作

 

研究具体内容:

乡土地理研究的意义作用;

乡土地理知识融入高中地理教学的方法研究;

结合乡土地理进行综合实践以及案例收集。

 

(二)项目研究的实施步骤

第一阶段:(2012.1----2012.5)准备阶段

1、课题前期调研。

2.成立课题研究小组。

3.确定实验教师。

4.完成课题项目申报和实施方案。

5.实验老师培训。

第二阶段:(2012年5月——2012年12月)实施阶段

1.确定乡土地理综合实践课程设置的目的与具体内容。

2.资料的搜集、实地走访,构建乡土地理素材资源库

3.学科资源整合,根据各年级教学内容的初步安排乡土地理综合实践活动的内容

4.进入实质性研究,尝试在各年级开展乡土地理综合实践活动。

5.完成阶段试验班级的综合实践案例的整理工作

6.进行阶段评估总结。

第三阶段:(2012年9月——2012年12月)推进阶段

1.交流研究心得,各年级实验班的综合实践活动课例展示。

2.分阶段召开课题研究座谈会,交流阶段性研究成果并结合高中各年级的教学内容尝试编写乡土地理考察校本课程。

3、调整和改进上一阶段研究工作,初步达到课题研究的各项指标。

4.完成各年级的案例整理工作。

第四阶段:(2013年月——2013年7月)总结阶段

 1、完成《乡土地理知识融入高中地理课程教学的实践研究》校本教材(终稿)出版,研究调查活动案例集和活动情况光盘,教师教育论文,整理课题资料。(全体研究人员)

 2、 召开结题会:对实验进行总结,撰写结题报告并上报,准备验收。

 

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